四年级上册语文 · 阅读侦探与表达工坊
这一课不能只把延安当成一个地方，而要沿着延河、枣园、南泥湾、杨家岭和宝塔山这些诗歌意象，追寻一种不能丢掉的精神。
分镜剧情
现代诗不只看表面景物，还要看意象背后的精神。延安不是一个普通地点名，而是一组历史记忆和精神线索。
先把延安的地点意象连起来，知道诗人追寻的路线从哪里展开。
延河不是普通河流，它把历史记忆和追寻方向连成一条光线。
枣园、窑洞、灯光和书本，提示我们读出理想、学习和信念。
南泥湾的田地和工具，让艰苦奋斗不再是空词。
朴素会场和书本，提醒我们追寻精神也要追寻共同的方向。
现代化生活越向前，越要明白哪些精神不能丢。
原文线索
这首诗的主线不是游览路线，而是精神追寻路线。一个地点意象，带出一种精神线索。
延安、延河、宝塔山等意象，串起诗歌的追寻方向。
枣园、南泥湾、杨家岭分别提示信念、劳动和方向。
现代化生活可以变化，但艰苦奋斗和理想信念不能丢。
阅读侦探任务
点击正确答案，前四枚头像小印章会点亮；第五枚延安报告章必须等回看挑战完成。
这首诗最重要的追寻对象是什么？
延河、枣园、南泥湾等地点在诗里主要是什么？
诗中写现代化生活，是为了说明什么？
朗读这首诗，最应该读出哪种语气？
只说“延安很好看”，主要漏掉什么？
表达工坊
写现代诗阅读报告时，不要只罗列地点。用“意象 - 画面 - 精神 - 生活行动”四步，把诗读深。
依次点击四张卡，生成一段现代诗阅读报告。
先写诗里出现了哪些地点画面。
再写这些画面指向什么精神。
最后写自己怎样带到生活里。
3 分钟回看挑战
延安报告章必须在这里点亮。完成四个回看点，才算读出现代诗的意象逻辑。
最终小报告
把“意象、精神、对比、朗读表达”合成一份现代诗小报告。
结尾核验
前四枚来自阅读任务；第五枚延安报告章，需要完成 3 分钟回看挑战。
为什么读《延安，我把你追寻》不能只把延安当成一个地方，而要从一组诗歌意象里追寻延安精神？
我会抓住延河、枣园、南泥湾、杨家岭和宝塔山这些意象，说明诗歌追寻路线。
我能用地点意象和时代对比，说明艰苦奋斗、理想信念和不能忘根的精神。
我能把现代诗写成“意象、画面、精神、行动”的小报告。
