分镜剧情
《蝴蝶的家》适合读成“追问型”课文：每一个问题，都在把担心、证据和想象往前推。
雨点落下，蝴蝶那么轻，孩子自然会问：它们到哪里躲雨呢？
反复提问不是绕圈，而是在把“担心蝴蝶”这条情感线加深。
雨水、风声、轻薄翅膀和湿冷环境，让作者的担心变得有根据。
屋檐下、叶背后、花朵深处、草丛缝隙，都可以成为想象的方向。
阅读侦探不能把想象当事实，要说明“我根据什么这样想”。
好问题要带着画面和情绪，让读者也跟着你关心那只蝴蝶。
原文线索
不要把它读成找标准答案的说明文。它真正训练的是：带着问题观察，再用证据说出自己的猜想。
蝴蝶的家在哪里？连续追问推动全文。
风雨、湿冷、轻薄翅膀、可能的藏身处。
反复担心，表达对弱小生命的体贴和关心。
阅读侦探任务
点击正确答案，头像小印章会点亮。错了也会给你一个错因提示。
下面哪一个问题最能抓住全文的阅读入口？
“翅膀轻薄，雨点落下来”应该放进哪一类证据？
如果直接说“蝴蝶一定住在树洞里”，问题在哪里？
表达工坊
把一句普通的问题，写成能让人进入雨中花园的句子。
依次点击三张卡，生成完整表达。
先提出让人想继续读的问题。
补上天气、动作或细节。
写出你的担心、希望或关心。
3 分钟回看挑战
这是语文版的主动回忆：不是重看一遍，而是自己把问题、证据、错因和表达方法说出来。
最终小报告
最后把“我问了什么、我找到什么证据、我怎样表达关心”合成一份报告。
结尾核验
完成一个阅读动作，就点亮一个人物小印章。最后的蝴蝶侦探章，需要完成 3 分钟回看挑战。
下雨的时候，蝴蝶的家在哪里？
风雨、湿冷、轻薄翅膀和可能的藏身处，让作者的担心很具体。
读追问型课文，要沿着问题找证据，再分清事实、推测和想象。
我能用问题、画面和情绪，写出自己对自然中弱小生命的关心。
