茎把植物的多个部分连接在一起，是观察运输路线的关键通道。
小学科学互动课 · 三年级下册 · 第 11 课
茎的运输电梯
如果根吸到水，水怎样到达叶子和花？知丸把植物的茎变成透明电梯，孩子通过染色水实验理解茎的运输和支撑作用。
小岚 发现问题
阿澈 记录证据
青叶老师 校正原理
知丸 发布任务
植物运输
剧情钩子
根吸到的水，怎样一路送到叶子？
孩子先看见染色水沿茎向上移动，再把“支撑植物”和“运输水分、养料”连成一条证据路线。
茎让叶、花和果实能伸展到合适位置。
根吸收的水分，需要通过茎送到叶等部分。
颜色沿茎向上出现，就是判断运输路线的重要证据。
任务剧场
跟着漫画追踪：染色水为什么会跑到茎里？
一次只看一幕漫画。重点不是背“茎能运输”，而是先找到颜色变化这个实验证据。
观察茎的位置
问题：茎连接了植物身体的哪些部分？
过程：小岚从根往上追踪植物，阿澈把根、茎、叶、花、果实的位置连成路线图。
结论：茎连接植物的多个部分，是观察植物身体结构的重要线索。
先锁定本课核心问题
先把问题问准，再观察颜色证据。
五关互动
茎的运输电梯任务板
从“看见颜色”到“解释运输”，一步一步把茎的作用变成可复述的证据链。
互动实验
从染色水实验里找出运输证据
选出 3 个正确观察做法。
第四步 · 归纳规律
把植物的茎收进 4 张规律卡
茎不是“只把叶子举起来”。它一边支撑植物身体，一边把水分和养料送到需要的地方。
已点亮 0 / 4 张规律卡
漫画结论
探险队把运输路线变成对白
小岚 · 发现证据
颜色真的顺着茎往上走了，茎像植物身体里的运输通道。
阿澈 · 记录痕迹
我记录颜色出现的位置：茎里有痕迹，叶柄附近也能看到变化。
青叶老师 · 校正概念
茎不仅支撑植物，还能运输水分和养料，染色水就是证据。
知丸 · 收束结论
结论要说清：茎连接各部分，支撑植物，并参与运输。
考点迁移
哪句话真正说出了茎的作用？
把“作用”和“证据”说成完整句。
生活迁移
生活里哪些现象能用茎来解释？
把课堂里的运输路线带回真实养护场景。
错因诊断
把“颜色变了就是染漂亮了”改成科学表达
“染色水实验只是把植物染得好看。”
颜色出现在茎中，说明水分可以沿茎向上运输，这不是装饰现象。
染色水沿茎出现痕迹，说明茎能运输水分；茎还能支撑植物并连接根、叶等部分。
选出 3 个应该写进茎运输结论的部分。
我的科学贴纸
完成互动后点亮贴纸，最后带走一份科学报告。
观察徽章
未收集
实验徽章
未收集
证据徽章
未收集
生活徽章
未收集
结论徽章
未收集
报告徽章
未收集
知识徽章
未收集
科学报告
植物的茎复述版
先点亮知识卡并完成互动任务，报告会变成你的通关复习卡。
植物的茎学习报告：本课我知道茎能支撑植物，并在植物体内运输水分和养料。通过染色水实验，可以观察到水分在茎中运输的证据。
科学三年级下册
继续科学探险
完成这一课后，可以继续挑战植物叶片和花果结构，把植物身体的路线继续串起来。