小学科学互动课 · 三年级下册
氧气送达行动
小岚跑完步后喘得很急。青叶老师打开“空气快递地图”：孩子要帮氧气找到进入身体的路线， 再把二氧化碳送出去，最后学会怎样保护自己的呼吸器官。
呼吸器官
每完成一个互动任务，就把氧气快递路线推进一站。
能说明呼吸器官、空气路线、气体交换和生活保护方法。
判断空气从哪里进入身体。
按顺序找到鼻、咽、喉、气管和肺。
理解吸入氧气、呼出二氧化碳。
把保护呼吸器官写成考试答案。
我的氧气快递贴纸
每完成一个关键任务，就点亮一张呼吸探险贴纸。
入口扫描
未收集
路线地图
未收集
肺泡交换
未收集
呼吸开关
未收集
呼吸护盾
未收集
报告徽章
未收集
五关小游戏
把氧气送到身体需要的地方
每一关都把课文重点融进操作：入口、路线、肺、气体交换、生活保护。
核心知识
第 3 课不能漏的课文重点
点亮知识卡后，最终科学报告才会解锁答案。
空气入口扫描站
空气可以从哪里进入身体？
点击选项，判断它是不是空气进入身体的入口。
先选择一个入口。
空气通道排序
帮空气按顺序到达肺
按钮顺序是打乱的，要按正确路线点出来。
等待第 1 站
肺泡气体交换站
氧气进来，二氧化碳出去
选择正确方向，完成气体交换。
吸气呼气观察室
观察空气进出身体
等待操作
点“吸气”或“呼气”，观察空气运动方向。
呼吸器官保护任务
哪些做法能保护呼吸器官？
选择一个生活场景。
通关挑战
检查是否能记住、会应用
题目加载中
本课答题口诀
路线要会排，肺里做交换，生活会保护。
科学报告
《我们的呼吸器官》考试版答案
还差 6 张知识卡。点亮后报告会自动补全。
人体的呼吸器官包括 未解锁。 空气进入身体的大致路线是 未解锁。 其中 未解锁 是重要的呼吸器官。呼吸时，我们吸入 未解锁。 吸气和呼气分别表示 未解锁。 生活中要通过 未解锁 保护呼吸器官。
通关标准
能说器官、会排路线、懂气体交换、能联系生活保护呼吸器官。